2017. أثر اختلاف نمط الإبحار (هرمي – قائمة) في الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في منهج الرياضيات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 1, 7 (2017), 71–56. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.M080817.