واقع ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمنطقة الرياض للمواطنة الرقمية ومتطلبات تفعليها في ضوء التجربة الأوروبية من وجهة نظرهن

المؤلفون

  • عفاف عثمان الغامدي وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية
  • حصة سعد العريفي جامعة الملك سعود | المملكة العربية السعودية

الكلمات المفتاحية:

المواطنة الرقمية
القيادة المدرسية
التجربة الأوروبية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمنطقة الرياض للمواطنة الرقمية ومتطلبات تفعليها في ضوء التجربة الأوروبية من وجهة نظرهن، وقد تم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغت (232) قائدة مدرسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع المواطنة الرقمية لدى أفراد عينة الدراسة كانت بمتوسط كلي (3.50 من 5)؛ بدرجة (كبيرة) وأما مجالاتها؛ فحصل الوصول الرقمي على أعلى متوسط (3.37)، ثم محو الأمية (4.22)، وكلاهما بدرجة (كبيرة جداً)، وثالثا الصحة والسلامة (4.01) ورابعا؛ اللياقة (3.93) وخامساً؛ الاتصالات (3.67) وأخيراً؛ الحقوق والمسؤوليات (3.54) وجميعها بتقدير (كبيرة)، وحصل محور متطلبات تفعيل المواطنة الرقمية على متوسط كلي (4.57) بدرجة (كبيرة جداً)، وأخيرا تحديات المواطنة الرقمية بمتوسط (4.18)، وتقدير (كبيرة)، وعدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة حول دور المواطنة الرقمية لدى قائدات مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية في ضوء التجربة الأوروبية والتي تعزى إلى المؤهل العلمي، في حين يوجد فرق دال إحصائياً بين أفراد العينة تبعاً للمتغيرات الآتية: (سنوات الخبرة التعليمية في محور واقع المواطنة الرقمية، ولصالح من سنوات خبرتهم 10 سنوات فأكثر، وتبعاً للبرامج التدريبية في محور تحديات المواطنة الرقمية ولصالح الأفراد الذين لم يتلقوا برامج تدريبية. وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور المواطنة الرقمية في ضوء التجربة الأوروبية.

السير الشخصية للمؤلفين

عفاف عثمان الغامدي، وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

حصة سعد العريفي، جامعة الملك سعود | المملكة العربية السعودية

جامعة الملك سعود | المملكة العربية السعودية

التنزيلات

منشور

2023-08-29

كيفية الاقتباس

واقع ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمنطقة الرياض للمواطنة الرقمية ومتطلبات تفعليها في ضوء التجربة الأوروبية من وجهة نظرهن. (2023). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(31), 21-38. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M170523

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

واقع ممارسة قائدات المدارس الثانوية بمنطقة الرياض للمواطنة الرقمية ومتطلبات تفعليها في ضوء التجربة الأوروبية من وجهة نظرهن. (2023). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 7(31), 21-38. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M170523