التحديات التي واجهت معلمات رياض الأطفال مع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي واجهت معلمات رياض الأطفال مع التعليم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا. ولتحقيق اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة والتي تكونت من (40) فقرة، وقامت الباحثة بالتأكد من صدق وثبات الاستبانة، وتكونت عينة الدراسة من (161) معلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن التحديات التي واجهت معلمات رياض الأطفال مع التعليم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا جاءت مرتفعة. ومن أهم التحديات التعليمية والتكنولوجية، توفير البيئة المناسبة لتعليم الأطفال عن بُعد في ظلّ بعض المعيقات كالضوضاء، وأحاديث الأسرة، ضعف تنظيم مشاركة الأطفال في التحدث والاستماع خلال التعليم عن بُعد قد يسبب تشتتًا للمعلمات، ومن أهم التحديات النفسية والاجتماعية، عدم عمل تدريب للأطفال قبل التوجيه للتعليم عن بُعد على استخدام الحاسب الآلي للتعليم، وقلة توافر التدريب المناسب على استراتيجيات التعليم عن بُعد للمعلمات أثناء الخدمة، وأوصت الدراسة بضرورة تطوير التكنولوجية وتنمية معارفهم حول ماهية التعليم عن بُعد، وآلية تطبيق التعليم عن بُعد.
