دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، وذلك بالوقوف على واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على أهم مُعوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وتمثلت الأداة في الاستبانة؛ تكوَّنت من محورين، وهما: (واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، ومعوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات)، واشتملت على 39 عبارةً، منها: 23 للمحور الأول، و16 للمحور الثاني، وتكوَّنت عينة الدراسة من: (328) من معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة، بمنطقة القصيم، وحللت البيانات باستخدام برنامج: الحزم الإحصائية SPSS، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات متحقق بدرجة كبيرة، بمتوسط (3.67 من5) وجاءت معوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات بمتوسط (3.59) بتقدير (كبيرة)، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ فقد قدَّمت الباحثتان عددًا من التوصيات، والمقترحات لدراسات مستقبلية.