الاحتراق النفسي وعلاقته بدافعية المعلمين في اليمن

المؤلفون

  • محمد حمود حسن
  • أحمد أييك

الكلمات المفتاحية:

الدافعية
الاحتراق النفسي
الإجهاد الانفعالي
تبلد المشاعر
نقص الشعور بالإنجاز الشخصي

الملخص

هدف البحث الحالي إلى فحص العلاقة بين مستويات الدافعية والاحتراق النفسي لدى المعلمين العاملين في المدارس الثانوية في اليمن. يتكون عالم البحث من 2331 معلمًا يعملون في المدارس الثانوية في مدينة إب (مديريتي الظهار والمشنة) للعام الدراسي 2020-2021. تكونت عينة الدراسة من 336 معلماً تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. تم استخدام مقياس الدافعية ومقياس ماسلاش Maslach للاحتراق النفسي ونموذج المعلومات الشخصية لجمع البيانات في البحث. تم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعامل الانحدار. أظهرت النتائج أن مستوى الدافعية لدى المعلمين كان مرتفعا، وأن مستوى الدافع الداخلي كان أعلى من الدافع الخارجي. أما بالنسبة لمستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين، فقد أظهرت النتائج أنه كان منخفضا، ومن بين أبعاد الاحتراق النفسي كان مستوى بعد الإجهاد الانفعالي هو الأعلى، حيث كان عند مستوى متوسط. كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة معتدلة، وسلبية، وذات دلالة إحصائية بين دافعية المعلمين في المدارس الثانوية والاحتراق النفسي لدى المعلمين، ووجد أن الاحتراق النفسي لدى المعلمين كان له مؤشرا سلبيا وهاما على الدافع. أوصت الدراسة بتحسين الظروف المهنية والمادية والاجتماعية لدى المعلمين وتحفيزهم ووضع البرامج الإرشادية لتعزيز قدرتهم على مواجهة الضغوط النفسية.

السير الشخصية للمؤلفين

محمد حمود حسن

كلية التربية | جامعة أتاتورك | تركيا

أحمد أييك

كلية التربية | جامعة أتاتورك | تركيا

التنزيلات

منشور

2022-09-28

كيفية الاقتباس

الاحتراق النفسي وعلاقته بدافعية المعلمين في اليمن. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(42), 138-164. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H250522

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

الاحتراق النفسي وعلاقته بدافعية المعلمين في اليمن. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(42), 138-164. https://doi.org/10.26389/AJSRP.H250522