الذكاء الانفعالي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلبة الجامعة

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الانفعالي والثقة بالنفس لدى عينة من طلبة جامعة الطفيلة التقنية، حيث تكونت عينة الدراسة من (500) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. تم تطبيق مقياسي الذكاء الانفعالي والثقة بالنفس. أشارت نتائج الدراسة إلى ارتفاع مستوى الذكاء الانفعالي لدى الطلبة، بينما جاء مستوى الثقة بالنفس متوسطاً، كما تبين وجود علاقة إيجابية بين الذكاء الانفعالي والثقة بالنفس. بالإضافة إلى ذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الذكاء الانفعالي تعزى لمتغير جنس الطلبة ولصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الثقة بالنفس لصالح الذكور. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الذكاء الانفعالي يعزى لمتغير الكلية، بينما يوجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مقياس الثقة بالنفس يعزى لمتغير الكلية ولصالح الكليات الإنسانية. واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بالاهتمام بتدريس علم النفس الإيجابي في مختلف التخصصات من أجل تحقيق التكيف النفسي والاجتماعي للطلبة الجامعيين.