دور التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الخرج

المؤلفون

  • ابتسام ربيّع الحربي
  • إيمان حلمي علي عمر

الكلمات المفتاحية:

دور
التدريب الإلكتروني
التنمية المهنية
معلمات اللغة الإنجليزية
محافظة الخرج

الملخص

هدف هذا البحث إلى التعرف على دور التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بمحافظة الخرج. والتعرف على المعوقات التي تحد من تطبيق وعلى المقترحات التي تساعد التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لمعلمات اللغة الإنجليزية. واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للبحث تم توزيعها على عينة بلغ عددهن (95) معلمة لغة إنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الخرج. تَوَصَّلت الدراسة إلى النتائج الآتية: حصل دور التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى معلمات اللغة الإنجليزية من وجهة نظرهن على متوسط (2.48) بدرجة ضعيف. وحصلت المعوقات التي تحد من دور التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى المعلمات على متوسط (3.17) بدرجة متوسطة. وحصلت المقترحات التي تساعد التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى المعلمات على متوسط (3.27) بدرجة متوسطة. واستنادا للنتائج أوصت الباحثتان بضرورة تعزيز الخطط اللازمة لتوظيف التدريب الإلكتروني في عملية تدريب معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السير الشخصية للمؤلفين

ابتسام ربيّع الحربي

كلية التربية | جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز | المملكة العربية السعودية

إيمان حلمي علي عمر

كلية التربية | جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز | المملكة العربية السعودية

التنزيلات

منشور

2022-07-29

كيفية الاقتباس

الحربي ا. ر., & عمر إ. ح. ع. (2022). دور التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية لدى معلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الخرج. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(35), 1–23. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S030122

إصدار

القسم

محتوى العدد