درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المدارس الحكومية في محافظة عجلون للتقنيات التعليمية الحديثة واتجاهاتهم نحوها من وجهة نظرهم
الكلمات المفتاحية:
التقنيات التعليمية الحديثة
الاتجاه
معلمي الجغرافيا
الملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المدارس الحكومية في محافظة عجلون للتقنيات التعليمية الحديثة واتجاهاتهم نحوها من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تم توزيعها على عينة بلغت (70) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وأظهرت النتائج أن درجة استخدام معلمي الجغرافيا للتقنيات التعليمية الحديثة جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.53) في حين كانت اتجاهاتهم نحو استخدامها كبيرة وبمتوسط حسابي (3.97)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) تعزى لمتغير الجنس ووجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي ولصالح الدراسات العليا.
التنزيلات
منشور
2022-02-28
كيفية الاقتباس
درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المدارس الحكومية في محافظة عجلون للتقنيات التعليمية الحديثة واتجاهاتهم نحوها من وجهة نظرهم. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(10), 46-61. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J310821
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المدارس الحكومية في محافظة عجلون للتقنيات التعليمية الحديثة واتجاهاتهم نحوها من وجهة نظرهم. (2022). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(10), 46-61. https://doi.org/10.26389/AJSRP.J310821
