القيم التربوية المتضمنة والمقترح تضمينها في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدف هذا البحث إلى الكشف عن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن، وتقديم عدد من القيم المقترح تضمينها في هذا الكتاب. تكون مجتمع الدراسة من كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن للفصلين (الأول، والثاني) للعام الدراسي (2020/2021)، وتم تحديد مجتمع الدراسة عينتها. وبالاعتماد على منهج تحليل المضمون تم استخدام بطاقة التحليل لتحديد القيم المتوافرة بوحدات كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن، وقد تم إعداد تصنيف خاص بهذه الدراسة، تكون بصورته النهائية من (5) مجالات رئيسة ضم كل منها عددا من القيم الفرعية بلغت بمجملها (26) قيمة فرعية، وأظهرت النتائج أن مجموع تكرارات القيم التربوية التي تضمنها كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي في الأردن (301) تكرارا، وقد جاء المجال الوطني في المرتبة الأولى بمجموع (91) تكرارا، وبنسبة (30.23%) من مجموع تكرارات القيم التربوية. وجاء المجال التعليمي في المرتبة الثانية بمجموع (80) تكرارا وبنسبة مئوية (26.58%). وفي المرتبة الثالثة جاء المجال الديني بمجموع (51) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (16.94%). أما المجال الاجتماعي فجاء في المرتبة الرابعة بمجموع (45) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (14.95%). وجاء في المرتبة الخامسة المجال الأخلاقي بمجموع (34) تكرارا، وبنسبة مئوية بلغت (11.30%). ويلاحظ أيضا من خلال البيانات الواردة في الجدول (4) أن القيم التربوية المتضمنة في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي للفصل الدراسي الأول قد بلغ مجموع تكرارها (115) تكرارا بنسبة مئوية بلغت (38.21%)، وللفصل الدراسي الثاني بلغ مجموع القيم (186) تكرارا بنسبة مئوية (61.79%). وقد اقترح المشرفون وبعض المعلمين والمعلمات إضافة بعض القيم، التي وجدت مناسبة للفئة العمرية من وجهة نظرهم، وكونهم الأقرب إلى هذه الفئة من الطلبة، فقد ثبتت تلك القيم، وبلغ عدد القيم التي اقترحها المشرفون التربويون ومعلمو الصف الثامن الأساسي لمادة الجغرافيا (19) قيمة، وهي موزعة على الفصلين الدراسيين الأول والثاني حيث بلغ عدد القيم للفصل الدراسي الأول (9) قيم تربوية مقترحة، و (10) قيم للفصل الثاني من الكتاب، ويلاحظ على القيم التربوية أنها منبثقة عن الحياة اليومية التي يعيشها المواطن الأردني.
وأوصى الباحث بضرورة تبني التخطيط المسبق المبني على الطرق العلمية في وضع القيم التربوية في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي. والأخذ بالقيم التربوية المقترحة من المشرفين التربويين ومعلمي التربية الاجتماعية، كونها لم ترد في كتاب الجغرافيا للصف الثامن الأساسي، وتتوافق مع متطلبات العصر والفئة العمرية المستهدفة.
