الاستعداد الرقمي لدى مدراء المدارس بلواء الأغوار الشمالية في ظل جائحة كورونا وأثره في إدارة المهام الإدارية من وجهة نظر المعلمين

الملخص

هدفت الدراسة التعرف على الاستعداد الرقمي لدى مدراء المدارس لواء الأغوار الشمالية في ظل جائحة كورونا وأثره في إدارة المهام الإدارية من وجهة نظر المعلمين، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على مجموعة من المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية والتّابعة لمديريات التّربية والتّعليم في لواء الأغوار الشمالية والبالغ عددهم (180) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وبينت النتائج التي توصلت إليها الدراسة حصول أثر الاستعداد الرقمي لدى مدراء المدارس في ظل جائحة كورونا في إدارة المهام الإدارية على متوسط كلي (3.88من 5) أي بدرجة استعداد (مرتفعة)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسّطات الحسابية لاستجابات أفراد العينة على الأداة ككل تعزى لمتغيّرات (الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي)، وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة عقد ورشات ودورات تدريبية للمعلمين ومدراء المدارس تساعدهم على استخدام الحاسوب والإنترنت بكفاءة وفعالية للتعامل مع متطلبات التعلم الرقمي واستراتيجياته، بالإضافة إلى دعم الاستعداد الرقمي لدى مدراء المدارس للمحافظة على ديمومة واستمرار التعليم في لواء الأغوار وعموم المملكة الأردنية والبلدان العربية.