الصُعوبات التي يرى مديرو المدارس ومديراتها في سلطنة عُمان أنهم يواجهونها من قِبل الهيئة التّدريسيّة
الكلمات المفتاحية:
الصُعوبات، مديرو المدارس ومديراتها، الهيئة التّدريسيّة.
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الصعوبات الإدارية والفنية التي تواجه مديري المدارس ومديراتها في سلطنة عمان من قبل الهيئة التدريسية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ وتمثلت الأداة في استبانة تكونت من محورين: الصعوبات الإدارية وتضمنت 44 فقرة، والصعوبات الفنية وتضمنت 42 فقرة، وتكونت عينة الدراسة من 214 مديراً ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وأشارت نتائج الدراسة إلى حصول الصعوبات الإدارية على متوسط عام(2.84) بتقدير (متوسطة) فيما حصلت الصعوبات الفنية على متوسط(3.00)بتقدير (متوسطة)، وأوصى الباحث بأهمية تنويع الدورات التدريبية لمديري المدارس، وتفعيل تقارير الكفاءة السنوية للمعلمين، وعقد لقاءات دورية لمديري المدارس لمناقشة الصعوبات التي تواجههم.
التنزيلات
منشور
2018-08-30
كيفية الاقتباس
الصُعوبات التي يرى مديرو المدارس ومديراتها في سلطنة عُمان أنهم يواجهونها من قِبل الهيئة التّدريسيّة. (2018). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(21), 43-27. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M110318
إصدار
القسم
محتوى العدد
كيفية الاقتباس
الصُعوبات التي يرى مديرو المدارس ومديراتها في سلطنة عُمان أنهم يواجهونها من قِبل الهيئة التّدريسيّة. (2018). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(21), 43-27. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M110318
