دور مكاتب التربية والتعليم في التنمية المهنية للقيادات التربوية في مدارس التعليم العام بمحافظة المخواة من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائهم

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مكاتب التربية والتعليم في تحقيق التنمية المهنية للقيادات التربوية من وجهة نظر المديرين والوكلاء بمدارس التعليم العام بمحافظة المخواة في مجالات؛ الاتصال للقيادات التربوية والتدريب وإدارة الاجتماعات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (45) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من جميع المديرين ووكلائهم في مدارس التعليم العام الحكومية في محافظة المخواة والبالغ عددهم (148) مديراً ووكيلاً. وأظهرت نتائج الدراسة الآتي:
- أن الدرجة الكلية لاستجابات المديرين والوكلاء لتقدير دور مكاتب التربية والتعليم في تحقيق التنمية المهنية للقيادات التربوية من المديرين والوكلاء بمدارس التعليم العام من خلال الممارسات الإشرافية لمشرفي الإدارة المدرسية والمشرفين المنسقين حصلت على متوسط عام(3.21 من5) بدرجة تقدير (متوسطة).
- وعلى مستوى المجالات؛ جاء مجال الاتصال والتواصل في المرتبة الأولى بمتوسط(3.41) وبدرجة تقدير (كبيرة)، يليه مجال إدارة الاجتماعات في المرتبة الثانية بمتوسط(3.15) وبدرجة (متوسطة)، وفي المرتبة الثالثة مجال التدريب بمتوسط(3.07) وبدرجة (متوسطة).