وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز باستخدام منصة التعلم الإلكتروني في ظل تفشي فيروس COVID 19 واتجاهاتهم نحو التعلم بالاستقصاء
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت الدراسة إلى قياس وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعه الأمير سطام بن عبد العزيز باستخدام منصة التعلم الإلكتروني في ظل تفشي فيروس COVID 19 واتجاهاتهم نحو التعلم بالاستقصاء. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وشبه التجريبي والمتغيرات الديموغرافية الإحصائية لمناسبتها لأغراض الدراسة، تكونت عينه الدراسة من (100) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية، قامت الباحثة بحساب معامل ثبات الاتساق الداخلي للاستبانة بأبعادها الأربعة، وحساب معامل ثبات الاتساق الداخلي للاستبانة الأخرى، كما استخدمت الباحثة المتغيرات الديموغرافية الإحصائية التي أعدتها عمادة تقنية المعلومات بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز أثناء فترة تعليق الدراسة.
وبينت نتائج الدراسة أن درجة وعي أعضاء هيئة التدريس في جامعه الأمير سطام بن عبد العزيز بمنصة التعلم الإلكتروني " البلاك بورد) على الاستبانة الكلية كانت مرتفعة، بمتوسط حسابي (3,41) واتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعه الأمير سطام بالمملكة العربية السعودية نحو بيئة التعلم بالاستقصاء كانت مرتفعة، بمتوسط حسابي (3.65)، لأن استراتيجية الاستقصاء تعتبر عملية تعليمية تتيح للطلاب الفرصة لاستخدام مهارات الاستقصاء ودعم مهارات التعلم الذاتي التي تقوم على اشباع الفضول وتنظيم المعرفة وتوليد الأفكار.
واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بالبحث عن المعوقات ووضع الحلول المناسبة لها لتحقيق الأهداف والجودة في العملية التعليمية عبر الإنترنت (البلاك بورد). وتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلاب على حد سواء عبر الإنترنت (البلاك بورد). مع التأكيد على التطوير المهني لعضو هيئة التدريس عبر الإنترنت (البلاك بورد)، وأخيراً؛ تشجيع بيئة التعلم بالاستقصاء عبر الإنترنت (البلاك بورد).
