درجة إشراك القائد التربوي للمعلمين في اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين  في مديرية تربية الزرقاء الأولى

المؤلفون

  • أمل منير محمد أبو جحيشة

الكلمات المفتاحية:

القائد التربوي
اتخاذ القرار
المشاركة في اتخاذ القرار
من وجهة نظر المعلمين
المؤسسة التعليمية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى قدرة القائد التربوي على تطبيق مبدأ المشاركة في اتخاذ القرار وأثرها على تحقيق المؤسسة التعليمية لأهدافها بفاعلية من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الدراسة (الاستبانة) حيث وزعت على عينة عشوائية مكونة من (110) معلماً ومعلمة يتبعون لمديرية تربية الزرقاء الأولى. توصلت الدراسة إلى أن مشاركة القادة التربويين في اتخاذ القرار حصلت على متوسط (2.84من 5) بتقدير لفظي (متوسطة)، وعلى مستوى المجالات؛ حصل مجال مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المتعلقة بأحوال الطلبة على أعلى متوسط (2.91)، يليه مجال مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمجتمع المحلي بمتوسط (2.90) ثم مجال مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمعلمين أنفسهم بمتوسط (2.81)، وأخيراَ مجال مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمناهج التدريسية وطرق تدريسها (2.72)، وجميعها بتقدير (متوسطة)، واستنادا للنتائج أوصت الباحثة بضرورة مشاركة المعلمين والمعلمات في اتخاذ القرار داخل المؤسسات التربوية مما ينعكس إيجاباً على عمل أداء المؤسسة وتحسين نوع النمط الذي يمتلكه القائد في المؤسسة.

السيرة الشخصية للمؤلف

أمل منير محمد أبو جحيشة

وزارة التربية والتعليم | الأردن

التنزيلات

منشور

2020-09-29

كيفية الاقتباس

درجة إشراك القائد التربوي للمعلمين في اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين  في مديرية تربية الزرقاء الأولى. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(33), 150-132. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M010220

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

درجة إشراك القائد التربوي للمعلمين في اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين  في مديرية تربية الزرقاء الأولى. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(33), 150-132. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M010220