الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها
الكلمات المفتاحية:
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق في مفهوم الذات بين الطلاب المتفوقين وغير المتفوقين في المرحلة الثانوية. والتعرف على الفروق بين أبعاد مفهوم الذات الستة للطلاب المتفوقين وغير المتفوقين في المرحلة الثانوية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (115) طالبا من طلاب الصف الأول والثاني والثالث الثانوي من المتفوقين وغير المتفوقين بمدينة أبها.أدوات الدراسة: استخدم الباحثون الأداة التالية: مقياس مفهوم الذات للمراهقين، إعداد غرم الله الغامدي (2009)أما الأساليب الإحصائية: استخدم الباحثون الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية والتكرارات.والاختبار ت، وكشفت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها، كما وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الخلقية ومفهوم الذات الأسرية بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الجسمية ومفهوم الذات العقلية ومفهوم الذات الانفعالية ومفهوم الذات الاجتماعية بين المتفوقين وغير المتفوقين من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة أبها.
