The Impact of School Principals' Practice of Re-Engineering Administrative Processes on Achieving Quality Assurance Standards from the Point of View of Educational Supervisors -An Empirical Study on the public schools in Kasbah Brigade-

أثر ممارسة مديري المدارس لأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية في تحقيق معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين- دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في قصبة عمان-

المؤلفون

  • Wafa' Mohamad Liswi

الكلمات المفتاحية:

إعادة هندسة العمليات الإدارية
معايير ضمان الجودة

الملخص

This study aimed to identify the impact of school principals' practice of re-engineering administrative processes on achieving quality assurance standards from the point of view of educational supervisors in the Kasbah Brigade. A survey method was used. The sample consisted of (42) supervisors. The results of the study showed that the degree of practitioners of public schools to re-engineering administrative processes from the point of view of educational supervisors in the Kasbah Brigade was high. Furthermore, the degree of achieving the quality assurance standards from the point of view of the educational supervisors in the Kasbah Brigade was moderate. The study recommended that the principal should pay attention to continuously improve the administrative processes in all its aspects and devise new ways to manage the school and perform its various tasks.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

Wafa' Mohamad Liswi

 

Ministry of Education || Jordan

التنزيلات

منشور

2020-04-30

كيفية الاقتباس

Wafa’ Mohamad Liswi. (2020). The Impact of School Principals’ Practice of Re-Engineering Administrative Processes on Achieving Quality Assurance Standards from the Point of View of Educational Supervisors -An Empirical Study on the public schools in Kasbah Brigade-: أثر ممارسة مديري المدارس لأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية في تحقيق معايير ضمان الجودة من وجهة نظر المشرفين التربويين- دراسة تطبيقية على المدارس الحكومية في قصبة عمان-. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(14), 40–25. https://doi.org/10.26389/AJSRP.W231119

إصدار

القسم

محتوى العدد