تحسين اختيار الموظفين باستخدام صيغة سيرة ذاتية منقحة

المؤلفون

  • عيده محمد عطيه الزهراني
  • منى سعيد الزبيدي
  • آمنه عبد الرحمن البركاتي
  • مقبولة سعيد المهداوي
  • كريمة أحمد العيافي
  • أسماء جازي الجهني
  • آمنه نوار المقاطي
  • عيده عياد المطيري
  • مروه عتيق النخلي
  • غاليه علي البركاتي

الكلمات المفتاحية:

السيرة الذاتية
تقييم الشخصية
ممارسات التوظيف
اختيار المتقدم
الذكاء العاطفي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء قبول السير الذاتية المنقحة، التي تتضمن معلومات عن تقييم شخصية المتقدم للوظيفة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثات باستخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تم الحصول على البيانات من عينة عشوائية من مديري التوظيف، وموظفي الموارد البشرية في مديريات محافظة الليث بلغ عددهم (115)، ووجد المبحوثون أن المحتوى الجديد مفيد وأن المعلومات الجديدة عن شخصيات المتقدمين وتقييمها أضافت قيمة عند مقارنتها بالسيرة الذاتية التقليدية. كما تقترح هذه الدراسة إمكانية تحسين فعالية فحص المرشحين للوظائف واختيارهم مع إدراج بيانات تقييم شخصياتهم في السيرة الذاتية التقليدية وقد تكون مفيدة لتدريب خريجي كلية إدارة الأعمال الجدد في إعداد سيرهم المهنية.

السير الشخصية للمؤلفين

عيده محمد عطيه الزهراني

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

منى سعيد الزبيدي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

آمنه عبد الرحمن البركاتي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

مقبولة سعيد المهداوي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

كريمة أحمد العيافي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

أسماء جازي الجهني

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

آمنه نوار المقاطي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

عيده عياد المطيري

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

مروه عتيق النخلي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

غاليه علي البركاتي

وزارة التعليم | المملكة العربية السعودية

التنزيلات

منشور

2020-03-30

كيفية الاقتباس

تحسين اختيار الموظفين باستخدام صيغة سيرة ذاتية منقحة. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(11), 142-132. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E070719

إصدار

القسم

محتوى العدد

كيفية الاقتباس

تحسين اختيار الموظفين باستخدام صيغة سيرة ذاتية منقحة. (2020). مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(11), 142-132. https://doi.org/10.26389/AJSRP.E070719