مدى ممارسة طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلماتهم في لواء الأغوار الجنوبية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلماتهم في لواء الأغوار الجنوبية وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات، حيث تم تطوير أداة تكونت من (27) فقرة مقسمة إلى ثلاثة مجالات، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (50) معلمة ممن يدرسن الصفوف الثلاثة الأولى، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلماتهم في لواء الأغوار الجنوبية جاءت مرتفعة، وحاء في المرتبة الأولى مجال (علاقة الطالب بالهيئة التدريسية والإدارية) يليه مجال (علاقة الطالب بمعلمته) وأخيراً مجال (علاقة الطالب بزملائه)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05) في درجة ممارسة طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الأساسية للقيم الأخلاقية من وجهة نظر معلماتهم في لواء الأغوار الجنوبية تعزى لأثر متغيرات (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: ضرورة ممارسة الطلبة القيم الأخلاقية مع زملائهم بدرجة عالية من خلال توعية الطلبة على أهمية الأخوة في الإسلام وممارسة هذه السلوكات أمامهم لتعزيزيها، كما أوصت بإجراء دراسة تهدف إلى بيان درجة ممارسة القيم الأخلاقية لدى طلبة المرحلة الثانوية في لواء الأغوار الجنوبية من وجهة نظر المعلمين.