أثر نقص مادة اليود على النمو العقلي والمعرفي والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة نيالا

الملخص

عالج هذا البحث موضوع أثر نقص مادة اليود على النمو العقلي المعرفي والتحصيل الدراسي لعينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة نيالا، وجاء هذ البحث للكشف عن أثر النقص في إفراز الغدة الدرقية على كل من النمو العقلي المعرفي والتحصيل الدراسي. ولكي يصلن الباحثات إلى هذا الهدف اتبعن المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وشمل مجتمع البحث الطلاب والطالبات المتأثرين وغير المتأثرين بنقص مادة اليود بالصف الثاني الثانوي وقد عمدن الباحثات إلى اختيار عينة مكونة من (720) طالباً وطالبة من ست مدارس بمدينة نيالا، والتي اختارت منها (100) طالباً وطالبة بالطريقة المرحلية العشوائية المتساوية وتم تجانسهم من حيث الصف الدراسي والعمر الزمني. أما الأدوات التي استخدمت في هذا البحث فكانت مقياس تدرج التضخم الدرقي ومقياس التحليل المناعي الإشعاعي للغدة الدرقية (TSH, T4, T3) واختبار التحصيل الدراسي بتحديد درجات الامتحان نهاية العام الدراسي لأفراد العينة وبعد أن تم تطبيق المقاييس المستخدمة قمن الباحثات بتحليل البيانات باختبار (كايSPSS ) وبعد معالجة البيانات إحصائياً، كشف البحث عن النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجات بين الطلاب المتأثرين وغير المتأثرين بنقص مادة اليود، وهذه الفروق لصالح غير المتأثرين. ووجود تفاعل دال إحصائياً بين متغير نقص اليود ومتغير النوع لصالح الذكور، كما أظهرت النتائج بأنه لا يوجد تفاعل دال إحصائياً بين متغير النوع والتحصيل. وكشف البحث عن وجود علاقة ارتباط طردي دالة إحصائياً بين النقص في مادة اليود وبين النمو المعرفي والتحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني ثانوي وبناءً على النتائج التي كشفت عنها الدراسة استخلصت الباحثة ما يلي: نقص اليود يؤدي إلى تأخر في نمو الجسم والعقل وصعوبة في التحصيل الدراسي. و ضعف الوظائف العقلية يعتبر من مردودات نقص عنصر اليود. ونقص اليود في التربة والماء والأغذية يعتبر من الأسباب الدقيقة الرئيسية لمحدثات تضخم الغدة الدرقية وقصروها. و أمراض الغدة الدرقية أكثر شيوعاً بين الطالبات مقارنة بالطلاب مع تكأثر فرط الدرقية في سن البلوغ. وعلي ضوء هذه النتائج قدمن الباحثات بعض التوصيات مع وضع المقترحات لدراسات مستقبلية. أهمها ضرورة وجود مرشد نفسي واجتماعي وطبيب مختص لمتابعة حالات الطلاب الصحية لتوفير متطلباتهم التنموية التعليمية وذلك بتقديم البرامج التوعوية والارشادية والعلاجية بصفة دائمة لتحقيق النمو المعرفي في المجال التعلمي.