العودة إلى تفاصيل المؤلَّف
أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية
تنزيل
تنزيل بصيغة PDF