أثر الإنفوجرافيك على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لطلاب الأول الثانوي بمحافظة القنفذة

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الانفوجرافيك على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القنفذة، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي, وأعد الباحث اختبارًا تحصيليا نحو الحاسب الآلي, حيث تم تطبيق الأدوات قبليًا وبعديًا على عينة عشوائية, بلغ عددها (60) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة القنفذة التعليمية، قسّمت إلى مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية (30) طالبًا, درست باستخدام الانفوجرافيك، والأخرى ضابطة (30) طالبًا, درست بالطريقة المعتادة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية, والضابطة وحصلت على متوسط كلي بلغ(37), فيما حصلت الضابطة على متوسط كلي بلغ(25.07) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي, والفرق لصالح المجموعة التجريبية, كما أظهرت النتائج الأثر الكبير في استخدام الانفوجرافيك على تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب المجموعة التجريبية حيث بلغت قيمة مربع إيتا (45,0) أي أن المتغير المستقل ذو تأثير (كبير). وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.