حسون أ.م. و حبايب ع.ح. (2022) "أثر استراتيجية تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 6(26), ص 74–96. doi:10.26389/AJSRP.C071121.