أحمد س.س. (2018) "فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة", مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(14), ص 150–129. doi:10.26389/AJSRP.S250318.