أحمد س. س. (2018). فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتعلم في مادة التفسير لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الباحة. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 2(14), 150-129. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S250318