الحارثي سعس. أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية. JEPS. 2017;1(7):15-1. doi:10.26389/AJSRP.S180717