الحارثي س.ع.س. 2017. أثر استخدام إستراتيجية التعلم التخيلي في تدريس التربية الاجتماعية والوطنية على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف السادس في المملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 1, 7 (أغسطس 2017), 15–1. DOI:https://doi.org/10.26389/AJSRP.S180717.