دراسة تحليلية لمقررات المهارات الرقمية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير المنهج التكاملي STEM. JCTM [انترنت]. 26 أغسطس، 2022 [وثق 30 أبريل، 2024];1(10):21-39. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/jctm/article/view/5457