القحطاني ع. م. (2022). دراسة تحليلية لمقررات المهارات الرقمية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير المنهج التكاملي STEM. مجلة المناهج وطرق التدريس, 1(10), 21–39. https://doi.org/10.26389/AJSRP.M270422