ممارسات التقويم من أجل التعلم لدى مُعلِّمي العلوم المتميزين خلال جائحة كوفيد-19: دراسة حالة في سلطنة عُمان. JCTM. 2025;4(2):77-88. doi:10.26389/AJSRP.N111124