ممارسات التقويم من أجل التعلم لدى مُعلِّمي العلوم المتميزين خلال جائحة كوفيد-19: دراسة حالة في سلطنة عُمان. JCTM 2025, 4 (2), 77-88. https://doi.org/10.26389/AJSRP.N111124.