تصميم تعليمي- تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي وفاعليته في تحصيل مادة الرياضيات والذكاء المكاني البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة - العراق. AJSRP [انترنت]. 30 سبتمبر، 2016 [وثق 22 نوفمبر، 2024];2(6):25. موجود في: https://journals.ajsrp.com/index.php/ajsrp/article/view/1777