"تصميم تعليمي- تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي وفاعليته في تحصيل مادة الرياضيات والذكاء المكاني البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة - العراق". المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث, م 2, عدد 6, سبتمبر، 2016, ص 25, https://doi.org/10.26389/AJSRP.A07616.