[1]
العزيز أ. ع. ا. و المقوسي ي. ع., "أثر تدريس النصوص القرائية وفق نموذج ريجلوث التوسعي في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن", AJSRP, م 8, عدد 2, ص 83–98, 2022.