العزيز أ. ع. ا., & المقوسي ي. ع. (2022). أثر تدريس النصوص القرائية وفق نموذج ريجلوث التوسعي في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. المجلة العربية للعلوم و نشر الأبحاث, 8(2), 83–98. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Q100122