أثر تدريس النصوص القرائية وفق نموذج ريجلوث التوسعي في اكتساب الأنماط اللغوية والاحتفاظ بالتعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. AJSRP 2022, 8 (2), 83-98. https://doi.org/10.26389/AJSRP.Q100122.