تصميم تعليمي- تعلمي قائم على وفق نظرية العبء المعرفي وفاعليته في تحصيل مادة الرياضيات والذكاء المكاني البصري لدى طلاب المرحلة المتوسطة - العراق. AJSRP 2016, 2 (6), 25. https://doi.org/10.26389/AJSRP.A07616.